尤其是优生带动临界生

2019-09-13 08:26

4、特别关注临界生。鼓励学生之间互相背诵知识点,尤其是优生带动临界生。老师对临界生多鼓励,进行个别辅导,力争把他们列入优生行列。

3、制定培优辅差计划。在复习时,注重因材施教。对优生除了要求他们掌握考试标准中的识记内容外,还要掌握理解、运用的内容。而差生只要求他们掌握识记和理解的内容。

5、平时的要强化训练。我们每两周进行一次周清,每月进行一次考试,每次周清、月考的内容都是滚动式的,带着学过的内容一起考察,对学生常犯的错误进行有针对性的训练,提高学生学习历史知识的能力。